山西大学教育科学学院

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卢富荣隔代教育对孙辈和祖辈的影响：双刃剑效应2020-10-21
梁晓燕短视频使用对女大学生抑郁的影响：自我客体化和身体满意度的链...2020-10-21
王福兰新中国70年学前教育学科发展回顾与展望2020-10-21
刘庆昌化教育理论为教育思想———一种新的教育学术工作2020-10-21
娜仁高娃 “高龄者”内涵的重塑：基于非自反性存在的终身学习2020-10-21
侯怀银教育学“西学东渐”的逻辑探寻——西方教育学在20世纪中国传...2020-10-21
刘庆昌关于教学艺术的基本理论判断2020-08-14
霍雨佳前景理论视角下的诺布效应2020-07-16
刘庆昌 “仁”“智”范畴与中国教育精神2020-07-16
刘庆昌教育学家思索的方式和追求2020-06-08
刘庆昌教育生活中的智慧之行2020-06-08
祁东方行走在理论与实践之间——关于杜威教育哲学的省思2020-06-08
刘庆昌论教育之思的智慧特征2020-03-29
侯怀银论沃勒斯坦的社会科学观2020-03-29
日本东京大学教育学院牧野笃教授应邀来我院讲学2019-11-27
学术沙龙：为己之学：中国教学哲学的历史考察2019-12-02
郑玉飞试点方法：学校发展的中国经验2019-11-27
卢富荣父母婚姻质量、协同教养对青少年问题行为的影响：同时或者滞...2019-11-27
项继发把儿童“领入世界”：阿伦特式教育思考2019-11-27

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