1985年8月生，山西长治人。现为山西大学教育科学学院讲师，硕士生导师，学前教育系副系主任。主要为本院学前教育专业本科生讲授课程：《学前儿童发展科学》、《学前教育史》、《教育心理学》、《学前儿童语言教育》以及《学前特殊儿童教育》。为山西省学前教育研究会专委会委员、山西省学前教育专家库专家。

个人简介：

姓名：李晓华

性别：女

出生年月：1985年8月

籍贯：山西省长治市潞城区

学历：研究生

学位：博士

工作单位：山西大学教育科学学院

邮箱：lixiao2134@163.com

教育经历：

2010年9月——2013年7月：于北京师范大学教育学部学前教育研究所（艺术教育与儿童创造力培养方向）学习，获博士学位

2007年9月保送入北京师范大学教育学部学前教育研究所（学前儿童课程与游戏方向），2010年7月毕业，获硕士学位

2003年9月——2007年7月：于山西大学教育科学学院学前教育专业学习，获学士学位

工作经历：

2013年7月至今 任职于山西大学教育科学学院

访学及海外学术经历：

1.2016.9.1—2017.8.31：受韩国高等教育财团资助赴韩国首尔国立大学访问研究一年

2.2019.11.9—2019.11.10：赴日本兵库教育大学参加第八届中日教师教育学术研讨会，并做学术报告

3.2012.6.24—2012.7.1：赴澳大利亚昆士兰科技大学参加第七届北京师范大学与昆士兰科技大学博士生交流论坛，并做学术报告

4.2010.12.13—2010.12.17：赴日本京都大学参加北京师范大学与京都大学博士生交流论坛，并做学术报告

主持的科研项目：

1.全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题“基于图画书欣赏的幼儿审美经验研究（EHA130393）

2.北京师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“农村学校艺术教育现状、问题与对策研究”子课题（01060215120086）

3.山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目“山西省幼儿园美育现状及基于绘本的幼儿园美育课程创新研究”（2019w005）

4.全国教育科学“十三五”规划2020年度国家社科基金青年课题“民间艺术的美育功能及幼儿园民间艺术美育课程构建研究 ”（CLA200280）。

出版专著：

图画书欣赏与幼儿审美经验研究,商务印书馆国际有限公司,2018年6月.

发表论文：

1.绘本艺术表现形式的儿童心理学分析及教学策略探析.学前教育,2021年第3期.

2.幼儿园创造力教育:反思与重构.学前教育,2020年第5期.

3.The Practice System of Peiping Preschool Education Normal School and

Its Contemporary Significance.Proceedings of the 8th Japan-China Teacher Education Conference（校定二A）,2020年3月.

4.0-6岁幼儿电子阅读现状调查研究.学前教育,2019年第7-8期.

5.韩国学前教育一体化进程与发展方向及启示.天津师范大学学报(基础教育版),2019年第3期.

6.A Comparative Study on Early Childhood Art Curriculum between Korea and China. Arts Based Education.Brill Sense,2019年5月7日.(peer-reviewed book；校定一C)

7.幼儿音乐行为与游戏关系的审视及启示.学前教育,2019年第4期.

8.幼儿美术特征论及对美术教学的启示.山西教育（幼教）,2018年第12期.

9.중국 유아교육 제도 개혁의 조치와 발전 추세.아시아리뷰（KCI；校定一C）,2018,8（1）.（中国学前教育制度改革的举措与发展趋势.亚洲评论,2018年第八卷第一号.）

10.中韩学前教育发展的比较研究.韩国研究论丛（CSSCI）,2017年第二辑.

11.绘本的特征与家庭阅读指导建议.教育导刊,2018年第1期.

12.德国森林幼儿园教育模式:特点及启示.早期教育（教师版）,2018年第1期.

13.悉尼大学学前教育专业本科人才培养方案:特点及启示.幼儿教育(教育科学),2017年第5期.  

14.农村留守幼儿家庭隔代教育的个案研究.教育导刊,2017年第4期.  

15.瑞典特殊支持需要儿童政策:特点及启示.幼儿教育（教育科学）,2016年第11期.

16.基于微信的家园互动研究.幼儿教育（教育科学）,2016年第7-8期.

17.幼儿对图画书的审美感知研究.学前教育,2016年第3期.

18.幼儿绘本欣赏审美偏爱研究及其对艺术教育的启示.教育导刊,2016年第1期；

19.Revisit educational equity and quality in China through Confucianism, policy and practice. Australian Educational Researcher（SSCI）, 2013，40(3), 373-389.

20.昆士兰科技大学教育学博士培养机制简述.中国教师,2013年第8期.

21.再议教师在幼儿美术活动中的作用.中国教师（上半月）,2013年第1期.

22.构筑桥梁,培育儿童的音乐生活——国际音乐教育学会第14届早期儿童音乐教育国际研讨会综述.幼教博览,2010年第9期.

荣誉：

1.入选2018年度山西省教育领域“三晋英才”青年优秀人才支持计划.

2.2020年专著《图画书欣赏与幼儿审美经验研究》获山西省第十一次社会科学研究优秀成果三等奖.

3.2021年获山西大学青年教师教学竞赛二等奖。