2023年10月11日，盂县相关代表应邀来到山西大学，参与由山西大学心理学应用研究中心举行的“中小学生心理健康发展机制及系统治理”座谈会，就达成与盂县合作建立“中小学生心理健康发展机制与系统治理”盂县基地进行座谈，共议心理健康教育目前存在的问题，助力盂县中小学学生心理健康发展，并以此为基础探究中小学生心理健康发展机制，推进中小学心理健康系统治理。座谈会在山西大学文瀛三层会议室举行。

本次座谈会参会人员有：山西大学教育科学学院院长刘庆昌教授，盂县县政府王雪梅副县长，山西大学心理学应用研究中心杨继平教授团队，盂县教育科技局李宝华副局长及盂县清城学校李小明校长，山西大学技术开发与产业管理处张欣副处长及山西大学国内交流合作处史建伟副处长。

首先，刘庆昌院长代表学院致辞，对盂县县政府代表的到来表示热烈欢迎和感谢。随后，王雪梅副县长、张欣副处长、史建伟副处长发表致辞。

我院心理学应用研究中心团队代表高玲教授介绍了项目方案。与会人员就项目的实施方案和计划进行了交流。会议上，盂县教育科技局李宝华副局长强调了该项目在盂县教育领域落地实施的重要性。她指出，盂县中小学学生基数较大，学生成分丰富，但在心理健康教育方面存在一系列问题，如果该项目能够落地实施，那么有心理健康问题的孩子将会获得更多的帮助和支持。李宝华副局长提到，目前盂县心理教师队伍的专业能力有限，校内专兼职心理健康教育教师共56人，其中持心理咨询师二、三级证书的教师仅18人，其余心理健康工作则由热爱心理学、热爱家庭教育的教师或班主任来承担。为了更好地教育学生，盂县还成立了家长学校，由政府组建的专兼职心理学教师队伍来担任志愿者，但其专业性有待提高。李宝华副局长表示，目前对学生心理问题的解决犹如拿着一桶水浇苗，如果该项目能够落地，那对于学生来讲犹如久旱逢甘霖。如果能有更专业的团队来帮助提高教师的业务水平，指导教师开展家庭教育，将会进一步提高中小学心理健康工作的有效性。

盂县清城学校校长李小明基于自己的工作经验，提出农村儿童的心理健康问题主要存在于留守儿童和单亲儿童。当学生出现心理问题时，教师通常只能用自己有限的知识提供碎片化的帮助。学生在学业上的问题可能并不是学校教学质量的问题，而是学生的心理问题未得到妥善解决而导致的。李校长明确表示，在物质条件如此丰富的今天，学生的心理健康已成为衡量学生健康的一个重要标志。他希望该项目的落地使得学生更加阳光、自信和开朗。

撰稿人：郭芸芸

二审：徐冰鸥

三审：刘庆昌