范庆，现任山西大学教育科学学院讲师，研究方向为儿童青少年发展与健康。

个人简介：

 姓名：范庆

 性别：女

 出生年月：1990年8月

 学历：研究生

 学位：博士

 工作单位：山西大学教育科学学院

 邮箱：fanqing@sxu.edu.cn

 教育经历：

 2015-2019: 于圣彼得堡国立大学获得博士学位

 2012-2014: 于北京航空航天大学获得硕士学位

 2008-2012: 于山西大学获得学士学位

 工作经历：

 2024年5月至今 任职于山西大学教育科学学院

 2019年-2024年 任职于陕西师范大学心理学院

 主持及参与科研项目：

 2023年陕西省科技厅自然科学基础研究计划项目“家庭环境与多巴胺系统相关基因对儿童执行功能发展的交互影响及动态变”

2023年企事业单位委托研究项目“儿童青少年心理健康测评工具研制项目”

2022年陕西省科技厅自然科学基础研究计划项目“基于多模态磁共振的背外侧前额叶在精神分裂症认知障碍中的神经影像机制研究”

2016年Russian Humanities and Social Sciences Foundation “An interdisciplinary approach to researching and developing teacher terminology skills in the field of teaching methodology”

  

主要期刊论文：

 1. Fan, Q., Liu, Q.W., Liu, C.Z., & Wang, Z.H^⁎. (2022). Childhood trauma and suicidal ideation among Chinese adolescents: The mediating effects of character strengths and perceived stress. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 30(03), 526-536.

2. Hu, Y.Q., Wang, Z.H. ^⁎, & Fan, Q^⁎. (2022). The relationship between conscientiousness and well-being among Chinese undergraduates students: A cross-lagged study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(20).

3. Fan, Q., Bordovskaia, N.V. ^⁎, & Petanova, E.I^⁎. (2018). The research potential and realization of Chinese undergraduate graduates studying in Chinese and Russian universities. Journal of Tver National University, Education and Psychology Edition, 1, 141-149.

4. Fan, Q., & Bordovskaia, N.V^⁎. (2017). Research potential of Chinese freshmen studying in Chinese and Russian universities. Education and Society, 5-6, 36-41.

5. Bordovskaia, N.V. ^⁎, & Fan, Q. (2018) Personal prediction of the research potential of Chinese freshmen studying in Russian universities. Research in Psychology and Education, 33-38.