陈浩，1990年生，山西阳曲人，现为山西大学教育科学学院教师，讲师，博士。曾在《教育学报》《大学教育科学》《中国教育科学》等刊物发表论文。
个人简介：
姓名：陈浩
性别：男
出生年月：1990年2月
籍贯：山西省太原市阳曲县
学历：研究生
学位：博士
工作单位：山西大学教育科学学院
教育经历：
2020年9月—2024年6月，于北京师范大学教育学部（教育史专业）学习，获教育学博士学位；
2013年9月—2016年6月，于山西大学教育科学学院（教育史专业）学习，获教育学硕士学位；
2009年9月—2013年6月，于山西大学教育科学学院（教育学专业）学习，获教育学学士学位。
工作经历：
2024年7月至今，任职于山西大学教育科学学院。
科研项目：
1.参与了全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“分类管理视域下山西省民办学校可持续发展研究”（已结），第一参与人。
2.参与了山西省教育科学“十三五”规划课题“《民办教育促进法》（修正案）与民办高校可持续发展研究”（已结），第三参与人。
发表论文：
[1] 陈浩.科举制度最后的“辉煌”：清末科举改章与校士馆的考课[J].教育史研究,2023,5(02):38-46.
[2] 郭三娟,陈浩.晚清下层士子对书院改制的认知与反应——基于《退想斋日记》的微观考察[J].教育学报,2023,19(02):176-187.
[3] 陈浩.论南宋书院的社会教化及其基本特质[J].史志学刊,2022,(03):27-36.
[4] 陈浩.陆游诗歌的爱国情怀及其表现方式[J].山西大同大学学报(社会科学版),2022,36(03):68-72.
[5] 陈浩.《輶轩语》的学规属性及书院传播[J].大学教育科学,2021,(06):85-93.
[6] 陈浩.朱熹与“为己之学”的书院传统[J].华夏文化,2021,(03):25-26.
[7] 陈浩.维新变法时期令德书院改革考论[J].史志学刊,2021,(04):50-58.
[8] 牛三平,陈浩.促进营利性民办高校发展的几点思考[J].教育理论与实践,2019,39(36):3-6.
[9] 牛三平,陈浩.新制度主义视角下营利性民办高校发展的困局与突破[J].浙江树人大学学报(人文社会科学),2019,19(06):5-9+29.
[10] 陈浩.“受教育者”概念研究:批判与分析[J].中国教育科学,2016,(01):75-91+74+233.
[11] 陈浩.从《颜氏家训》中看家庭教育[J].山西教育(管理),2016（02）:55-57.
[12] 郭三娟,陈浩.近代中国大学开展社会教育实验的个案历史考察[J].教育评论,2016,(08):157-161.
[13] 郭三娟,陈浩.教学·科研·服务:大夏大学与电化教育的三重互动[J].电化教育研究,2016,37(06):121-128.
[14] 郭三娟,陈浩.“受教育者”:历史考察与语义分析[J].当代教育科学,2015,(19):11-13+21.
