1983年生，山西朔州人。现为山西大学教育科学学院讲师，心理学系副主任。为本院心理学专业本科生讲授课程：《普通心理学》、《认知心理学》；为心理学研究生讲授课程《心理学实验设计》。
个人简介：
姓名：孙雅峰
出生年月：1983.03
籍贯：山西省朔州市朔城区
学历：研究生
学位：博士
工作单位：山西大学教育科学学院
教育经历：
2008年9月——2012年7月：于北京师范大学脑与认知科学研究院（认知神经科学）获博士学位；
2005年9月——2008年7月：于北京师范大学脑与认知科学研究院（基础心理学）获硕士学位；
2001年9月——2005年7月：于北京师范大学心理学院（心理学）获学士学位。
海外学术经历：
2009.3.21-24: 赴美国旧金山参加第16届认知神经科学学会（Cognitive Neuroscience Society, CNS）年度会议；
主持的科研项目：
山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目“抑郁情绪个体执行控制功能的行为和ERP研究”。
主要科研成果：
译著
大脑如何工作：大脑研究中的那些人和事。知识产权出版社，2017年4月。
论文
Sun, Y., Yang, Y., Desroches, A. S., Liu, L., & Peng, D. (2011). The role of the ventral and dorsal pathways in reading Chinese characters and English words. Brain and Language, 119(2), 80-88.
Sun, Y., Peng, D., Ding, G., Qi, T., Desroches, A. S., & Liu, L. (2015). The dynamic nature of assimilation and accommodation procedures in the brains of C hinese–E nglish and E nglish–C hinese bilinguals. Human brain mapping, 36(10), 4144-4157.
Gao, Y., Sun, Y., Lu, C., Ding, G., Guo, T., Malins, J. G., ... & Liu, L. (2017). Dynamic spatial organization of the occipito-temporal word form area for second language processing. Neuropsychologia, 103, 20-28.
曹晓玲, 王文帅, & 孙雅峰. (2017). 医学生职业认同对学业情绪的影响: 自我效能感的中介作用. 南京中医药大学学报: 社会科学版, 18(4), 238-241.
孙雅峰, & 曹晓玲. (2017). 护士心理授权与总体幸福感的关系. 中国校医, 31(3), 167-168.
冯潇潇, & 孙雅峰. (2016). 双语者的认知优势效应. 校园心理, 14(6), 413-414.
