一、培养目标

教育学专业培养具有教育情怀、扎实的教育理论基础、现代教育思想和方法、熟悉教育系统核心工作岗位（教育教学、教育管理、教育咨询和研究、教育传播等）实务的复合型创新创业人才。

三、课程设置

教育学专业主要开设的主干核心课程有普通心理学、教育心理学、发展心理学、教育概论、教学论、课程论、中国教育史、外国教育史、教育社会学、德育原理、教育研究方法；专业必修课程有教育哲学、教育统计与测量、现代教育技术、比较教育学、家庭教育学、社区教育、教育学概论、教育工学、教育法学、教育管理学、教育经济学、逻辑学、人文社会科学概论。

三、招生就业

近几年来，教育学专业面向全国招生，按照一本A类招生，每年招生规模在60人左右，随着对外交流的扩大，近两年有外国留学生就读本专业。

教育学专业就业主要去往大中专院校、教育科研单位、教育行政部门、各类企事业单位、中小学校、培训企业等，这些优秀毕业生为我国教育事业，尤其是山西省地方教育的改革和发展都做出了自己积极的贡献。一直以来，教育学专业考研率很高，达40%以上，为国内著名高校，如北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、华中科技大学等高校输送了大批优秀人才。

四、实践活动

本专业作为山西省品牌专业，一直本着教学与实践相结合的思路，不仅重视学生理论知识的学习，而且积极组织学生开展专业实践活动。结合专业课程设置，开展了教育调查、社会调查、教育见习等实践活动，毕业实习将统一组织学生到中小学、教辅类报刊机构和教育管理部门等单位进行教学、管理等实习活动。与太原市区的山西大学附属子弟小学、九一小学、北张小学、建南小学、黄陵小学、晋阳街小学等学校签约实践教学基地。此外，本专业还与山西省教育科学研究院联合成立“山西省教育科学研究生教育创新中心”，在学生培养、科研选题、科研实践方面进行紧密合作，拓展学生学术视野，提升科研水平。

五、师资队伍

本专业现有专任教师21人，其中教授6人，副教授9人，具有博士学位的教师19人，2018年“三晋人才”支持计划9人，担任全国学术组织的理事及常务理事9人，全国教育硕士优秀导师5人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”，享受国务院特殊津贴1人、山西省优秀专家和省级教学名师1人、山西省学术技术带头人1人、多名到美国、英国、德国、澳大利亚、日本等地的知名大学访问研修。

六、科学研究

专任教师科研成果丰硕。在第四轮学科评估中，我院教育学科被评为C+，近5年，出版学术专著20余部，发表CSSCI学术论文近200篇，承担国家、省部级科研项目近30项，各级横向课题近50项，荣获全国教育科学研究优秀成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、山西省社会科学研究优秀成果奖等奖项10余项。我校教育学科在学科领域内的相关研究成果获得国内同行的好评。刘庆昌教授关于教育工学、教育思维、爱智统一的教育学的研究与思考，处于国内教育领域前沿，他的系列成果被国内重要学术媒体转载，两度入选“复印报刊资料重要转载来源作者”（2016年，2019年）。侯怀银教授关于教育学史的研究成果处于国内研究前沿，获得全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖和教育部第五届全国教育科学研究优秀成果奖等多项奖，2019年评为“复印报刊资料重要转载来源作者”。

2020年6月