2024年10月26日，应山西大学教育科学学院邀请，华中师范大学心理学院副院长、博士生导师赵庆柏教授莅临我院，为师生带来了一场题为“创造性思维的认知神经过程及其提升”的学术讲座。本次讲座由心理系主任梁晓燕教授主持，教育科学学院50余名师生参加。

在讲座开篇，赵庆柏教授以“人类进化史也是人类创造史”这一深刻观点巧妙切入主题，激发了在场师生的兴趣。本次讲座围绕“创造性思维的认知神经过程”和“创造性思维的提升方法”两大核心内容展开。在讲解创造性思维的认知神经过程时，赵教授首先厘清了创造的概念与内涵，并阐述了创造研究的4P模型，即创造的人、过程、成果和环境。他特别指出，创造过程是创造活动的核心环节，强调了创造性思维的关键在于“新颖信息的非常规提取和思维活动的灵活调控”。

接着，赵教授围绕提升创造性思维的策略进行了深入剖析。他认为提升创造性思维的核心策略有三：其一是“摇人”，即团队协作，通过集体力量激发创造力；其二是“作弊”，即充分利用网络资源和神经电刺激等技术手段，形成创造支持系统；其三是“刷论坛”，即通过网络语言的独特表达方式，激发创造性思维的灵活性。

在互动环节，同学们积极提问，围绕镜像神经元与脑同步技术的关系、如何在学习中培育创造性思维等问题与赵教授展开了深入的讨论。赵教授认真聆听了每一个提问，并进行了细致、详实的解答。

讲座最后，梁晓燕教授对本次学术讲座进行了总结。她表示，赵庆柏教授的精彩分享不仅拓展了同学们的学术视野，也深化了大家对创造性思维的理解。

赵庆柏教授简介：博士，教授，博士生导师，华中师范大学心理学院副院长，华中师范大学桂子青年学者。现任中国心理学会神经心理学专委会副主任、中国创造学会青年工作委员会副秘书长、中国高等教育学会学习科学研究分会理事、中国认知科学学会社会认知分会理事。博士毕业于大连理工大学神经信息学专业。主要从事创造的认知神经机制、创造力培养、网络学习等领域的研究。主持和参与包括国家863计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金项目等省部级以上项目17项，在《Neuroimage》《Cerebral Cortex》和《心理学报》等杂志上发表论文50余篇，获湖北省社会科学优秀成果奖2项。主持省部级以上教学改革项目1项，获国家级精品在线开放课程1门、国家级虚拟仿真实验教学项目1项、全国高校教师教学创新大赛二等奖1项。