2013年7月23日，我院有幸邀请到了北京师范大学教育学部学前教育研究所博士生导师王懿颖教授为学员举行有关幼儿音乐教育方面的报告。王教授多年来一直致力于幼儿音乐教育领域的研究，她以“幼儿园音乐教育——以审美为核心，以游戏为手段”作为主题，理论分析与实践指导相结合，向大家系统地传递了先进的幼儿音乐教育理念与教学方法。

通过《问天》、《楚歌》、《天鹅湖》、《幻想曲》等曲目的欣赏与引导，王教授唤起了学员们对幼儿音乐教育本质的思索。王教授提出幼儿园音乐教育应是一种审美教育，幼儿园音乐教育应该以美的形式、美的内容、美的方法、美的手段加以组织，通过美的活动在潜移默化中赋予幼儿一种审美的态度、眼光与情怀。

在当天活动中，王教授还通过儿歌教学来引导和启发学员们重新体会和理解幼儿音乐学习的特征，从而促进学员对幼儿音乐教学的进一步反思。在整个儿歌教学活动中，王教授要求学员们必须学习向幼儿那样仅仅通过听觉来习得歌曲，严禁进行笔记。通过这样的尝试，王教授进一步传递了这样一种教育理念，即“音乐是情感的艺术”。她指出幼儿园音乐教育应当追求返璞归真而不是哗众取宠的境界，应当仅仅抓住情感这一核心，用教师自己对作品、对音乐、对艺术、对孩子的真情实感去感染幼儿、影响幼儿，而不仅仅追求表面、外在、肤浅、没有持久生命力的东西。

正因为人们对音乐的一切感受、情感体验、想像理解等各种有意义的心理要素都可以在他的真心实意的表演中得到最充分的锤炼。王教授提出幼儿园的音乐教育还要注意培养幼儿通过自己真心实意的表演来表达情感，表现音乐的能力。幼儿园音乐教育应以幼儿的感受与表达为核心。（李晓华报道）