2月24日，新学期开学第一天。今年的开学与往年不同，因为疫情的影响，所以本着“停课不停教，停课不停学”的原则，采取在线授课的方式，迎来了不同以往的新学期。经过前期紧张的工作安排，学院如期实现了正常开学工作。

现将新学期开学第一天的本科教学工作小结如下：

一、工作情况小结

第一，专业课程讲授门数。今天共有6门课程进行线上教学，分别为教育学专业2门、学前教育专业2门、应用心理学专业2门，共由5位教师进行了线上教学。6门课程分别为上午3-4节三门，下午5-6节一门、7-8节两门。

  第二，专业课程教学方式。今天6门课程全部为第一批雨课堂线上教学课程，并全部使用雨课堂进行线上教学，整体情况良好。

  第三，各专业具体到课率统计如下：

（1）发展心理学课程

发展心理学课程为19级教育学和学前教育专业合上课程，应到课96人，实际到课93人。（3位同学为留学生）

（2）学前教育史课程

学前教育史课程为17级学前教育专业课程，应到课41人，实际到课41人。

（3）教育学术史研究课程

教育学术史研究课程为17级教育学专业课程，应到课64人，实际到课62人。

（4）西方心理学史课程

西方心理学史课程为19级应用心理学专业课程，应到课44人，实际到课43人。

（5）认知心理学课程

认知心理学课程为17级应用心理学专业课程，应到课55人，实际到课52人。（3位同学没有登录雨课堂）

（6）专业外语课程

专业外语课程为17教育学专业课程，应到课64人，实际到课64人。

二、工作经验总结

       第一，由于今天是第一天用雨课堂进行线上教学，所以在开课初期出现了卡顿的现象。但是，经过一段时间运行之后，发现雨课堂线上教学平台还是可靠的，经受住了今天开课第一天的考验。

第二，由于前期准备工作相对来说比较充分，在雨课堂出现卡顿之时采用“雨课堂+”的形式开展线上教学，基本上解决了雨课堂出现卡顿的问题。“雨课堂+企业微信平台”或“雨课堂+腾讯会议”等方式，值得推荐。

第三，各专业同学经过前期的培训基本上较为适应线上教学，从各专业整体到课率来看，总体情况较好，反映了辅导员工作较为到位。

第四，6位课任教师较好地完成了线上教学，较为圆满地实现了“停课不停教，停课不停学”的工作计划。

三、下一步工作安排

  第一，在授课方式上：建议采用“雨课堂+”的方式开展线上教学，并建议课任教师提前十分钟或十五分钟进入课堂，从而避免因为全校开课时间相对集中而造成卡顿。

  第二，课堂教学纪律：虽然我们是采用线上教学方式开展专业课程教学，但是课堂教学质量必须予以保证。在保证课堂讲授规范性的同时，向课堂教学质量提要求，进而使每位学生不因授课方式的改变而影响听课质量。

  第三，学生教学纪律：6门课程有4门课程的到课率是100%，这表明我们在学生教学纪律工作方面还存在缺陷，这就需要逐一分析没有到课同学的原因，并制定切实保障到课率的工作方法。此外，从今天实际上课的情况来看，有的同学在弹幕上发了一些与上课无关的信息，这就需要我们向每位同学讲清楚课堂教学纪律，以保证课堂教学的专业性。

  总之，经过学院全体同仁的努力，我们保质保量地完成了新学期开学第一天的专业课程教学工作任务。希望每位同仁继续努力，不断总结和完善线上教学的方式和方法，为学院本科教学工作的顺利开展贡献应有的力量。

                                          签发人：孙杰