发布时间：2013-11-29 00:00:00 jky 阅读次数：
开题报告是学术型硕士研究生培养过程中的重要环节，抓好开题报告工作是提高学术型硕士研究生学位论文质量的前提。为切实、认真、规范而有效地做好学术型硕士研究生学位论文开题报告工作，特做如下规定：
第1条 学术型硕士研究生学位论文开题报告时间一般安排在第二学年的第一学期进行。开题报告会的具体召开时间为每年的12月第一周星期六和星期天。准备不充分，不能按时开题的，可随下一年级进行。
第2条 学术型硕士研究生学位论文开题报告的题目必须与导师的研究方向一致。题目形式可以多样化，可以是学术论文、叙事研究、实验研究等。
第3条 学术型硕士研究生学位论文开题报告要重视与开题题目密切相联的国内外研究动态。要至少对国内外近5年的已有相关研究成果进行总结，经过归纳综合后，独立撰写出不能少于10000字的研究综述，具体回答并解决三个问题：围绕本选题，他人研究了什么、研究得如何、自己的研究基础何在。研究综述交导师审阅后，在开题报告会前一周交教育科学学院研究生教学秘书。无研究综述者取消本年度参加开题报告会的资格。
第4条 开题报告题目不超过20个汉字。开题报告的内容包括以下几方面：
第一、选题的目的和意义。目的是指选择本课题的目的；意义指研究本选题的理论和实践意义。
第二、研究内容。即本选题的主要研究内容。要指明研究内容是什么。要使人阅读后感到明晰，知道该课题研究一些什么问题。研究内容一般要用一段话来说明，不能写成写作提纲。
第三、研究方法。如文献法、历史法、调查法等《教育研究方法》、《心理学研究方法》教材中提到的方法。
第四、研究目标和拟解决的关键问题。研究目标是指本课题研究后能达到什么目标；拟解决的关键问题，这是指本课题最根本要解决的问题是什么。
第五、创新之处及预期研究成果。即与已有研究成果相比，本研究的新意何在；预期研究成果是指学术论文，或是叙事研究报告、实验报告等。
第六、工作准备情况及保障措施。回答研究工作你是如何准备的，你采取了那些措施保证你的研究实现预期目标。
第七、研究进度。对研究过程进行整体设想，分为几个阶段，并确定每一阶段的时间安排。
第八、写作提纲。至少三级提纲：章、一、（一）。
第九、主要参考文献。主要参考文献目录要较全面地列出对开题报告有参考价值的文献，及在开题报告中引用他人的学术观点或学术成果所涉及的文献。参考文献应能反映国内外新的学术成果。参考文献应按在开题报告中出现的顺序列出，数量一般不得少于180篇（部），其中外文资料不少于20篇（部），书写格式应符合山西大学硕士学位论文写作的格式要求。
第5条 根据以上九方面内容，学术型硕士研究生要先进行文字版的开题报告写作（不先填写《山西大学 级硕士研究生学位论文开题报告》），至少在开题报告会一个月前，把开题报告交给导师，根据导师所提意见进行修改，修改后经导师同意后，于开题报告会前1周，打印10份，交教育科学学院研究生教学秘书。
第6条 凡已交研究综述和开题报告文字版的学术型硕士研究生，要参加学术型硕士研究生学位论文开题报告会。开题报告专家审定组由不少于5名以上导师组成。开题报告会的程序如下：
1、教育科学学院研究生教学秘书把每位研究生撰写的1份研究综述和10份开题报告，交给开题报告专家审定组组长，由组长分发并确定专人对研究综述进行审阅。
2、开题报告专家审定组组长宣布开始。
3、研究生阐述自己的开题报告。
4、专家提问，研究生回答，开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行
5、专家以无记名的方式投票表决。
6、专家审定组组长宣布未通过开题报告的名单。
第7条 开题报告专家审定组要对学术型硕士研究生是否通过开题报告做出决议。决议以不记名投票方式，经全体专家三分之二以上同意，开题报告方可通过。对未通过的开题报告，要提出具体、明确的修改意见，让研究生一月内进行修改。一月后，再参加学院组织的学术型硕士研究生开题报告会。报告会程序与本规定的第6条一致。开题报告如仍未通过，参加下一年级的开题报告会。
第8条 通过开题报告者，须按《山西大学 级硕士研究生学位论文开题报告》要求填写，把文字版压缩并复制到表中相应内容中，表不得另外增加页码。
第9条 开题报告会后一周内填写好表，并交导师签署不少于30字的意见，再由班长统一收起后，交给教育科学学院研究生教学秘书。教育科学学院研究生教学秘书收起后，把表交教育科学学院主管研究生教学工作的副院长，签署意见后，报学校研究生院。
第10条 本规定从2012级学术型硕士研究生开始实施。
