2025年4月19日，上海师范大学陈建华教授在我院会议室进行了题为《论中国教育现代化的传统根基》的学术讲座。本次讲座由教育科学学院副院长徐冰鸥教授主持，学院师生聆听了本次讲座。

陈建华教授从传统是“无形的掌心”；中国教育现代化需要充分重视传统基因；发掘中华优秀传统是中国教育现代化的重要任务；中国教育现代化如何把握传统之维等四个方面进行讲解。首先，陈教授讲述了传统概念的复杂性、传统与社会影响、传统延传变体链、传统的活力与冲突及传统具有发展性、内在性和规范性的特征。他指出传统是稳定性与发展性的统一，这极好地论证了传统是“无形的掌心”这一观点。其次，陈教授从教育现代化的定义、现代化的背景、教育现代化的驱动因素及实现路径等方面讲解教育现代化。他指出中国近代教育现代化的基本历程及其教训，中国式现代化和“两个结合”指引中国教育现代化重视传统基因，以此为中国教育现代化需要充分重视传统基因这一观点提供支撑。再次，陈教授指出发掘中华优秀传统是中国教育现代化的重要任务，我们要从一般教育传统中提炼优秀教育传统。最后，陈教授从以传统为批判的视角、以传统为发展的根基、以传统为转化的力量三点论述了中国教育现代化如何把握传统之维。

陈教授的讲座用丰富案例重新解读传统，让师生们不仅加深了对专业的理解，更突破了原有的思维局限，培养了学生的创新思路。

主讲人简介：陈建华，上海师范大学教育科学研究所所长、教育学系主任，教授、博士生导师，上海师范大学教育学国家级一流本科专业建设点负责人，兼任中国教育学会教育哲学分会副理事长，教育部教育学类专业教学指导委员会委员，先后受聘担任基础教育、高等教育国家级教学成果奖评审专家，全国教科规划和教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）会议评审专家。主要从事教育哲学、教育思想史研究。在《教育研究》《高等教育研究》《华东师范大学学报》《教育学报》《比较教育研究》《教育发展研究》等杂志发表论文120多篇，其中30篇论文被中国人民大学复印资料全文转载。在北京大学出版社出版《基础教育哲学》《中小学发展规划》两本专著，主编《学校规划与校长专业发展》《学校管理改革与校长专业发展》丛书两套，在黑龙江人民出版社出版《教育知识价值取向》一书。先后承担国家级课题3项，省部级课题4项，上海市市级课题5项。