2025年4月18日上午，教育科学学院在学院文瀛三层会议室举办"从PISA视野看教育评价"专题讲座。本次讲座由许洁英研究员主讲，教育科学学院副院长徐冰鸥主持。

首先，许洁英研究员为大家系统介绍了PISA的基本概念与架构。PISA是由OECD主导实施的一项全球性学生评估项目，自2000年起每三年开展一次，主要对象为15岁在校学生。评估内容集中在阅读素养、数学素养和科学素养三大领域。 接着，许老师回顾了我国参与PISA的历程。中国自2009年正式参加PISA测试，起初由上海市代表国家参测，后陆续扩大到江苏、浙江、广东等多个地区。许老师强调，PISA进入中国不仅是一个考试项目，更是一次深度对话和理念碰撞。通过PISA这一“国际镜子”，中国教育界得以在全球教育格局中看见自己的优劣，也为制定本土化教育政策提供了数据支持与经验借鉴。同时，许老师结合历年测评数据和研究报告，对中国学生在PISA中的表现进行了系统分析。数据显示，我国学生普遍学习负担较重、学习动机偏外驱，幸福感与学校归属感偏低，PISA研究发现，将教育经费更多投入在教师专业发展上，是最具投资效益的方式。最后，许老师结合OECD的教育政策建议，阐释了PISA对全球教育评价改革的推动力。她认为评价不仅应服务学生个体，更要服务教育系统本身，要成为教学改进与制度革新的“助推器”。

主讲人简介：许洁英，人民教育出版社人教研究院研究员。曾任西北师范大学教授、联合国教科文组织北京代表处国家教育项目官员、中国驻纽约总领馆一秘衔教育领事。在《教育研究》《课程·教材·教法》《比较教育研究》等刊物发表论文40余篇，出版译著《中国大学1895-1995》1部，并获甘肃省第七届哲学、社会科学优秀成果三等奖，校译《兴趣及其与教育学的关系》《兴趣与教育》译著2部。